Колупаєва, А. А. 

Асистент учителя в закладі загальної освіти з інклюзивною формою навчання. Навчально-методичний посібник. [Текст]  /А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко .- Харків: Ранок, 2019. - 216 с. 

Колупаєва, А. А. 

Навчання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі. Навчально-методичний посібник. [Текст]  /А. А. Колупаєва.- Харків: Ранок, 2019. - 304 с. 

Миронова, С. П.

Нова українська школа: особливості організації освітнього процесу учнів початкової школи в інклюзивних класах: : навчально-методичний посібник / Миронова С.П. - Тернопіль: Астон, 2020 - 176 с.

Прохоренко, Л. І. 

Учні початкових класів із особливими освітніми потребами: навчання та супровід. Навчально-методичний посібник /Л. І. Прохоренко, О. О. Бабяк, В. В. Засенко, Н. А. Ярмола. - Харків: "Ранок", 2020.- 160 с.

Костенко, Т. М. 

Учні початкових класів із порушеннями зору: навчання та розвиток. Навчально-методичний посібник /Т. М. Костенко. - Харків: "Ранок", 2020.- 128 с.

Кульбіда, С.В., Литовченко, С.В.

Учні початкових класів із порушеннями слуху: навчання та розвиток. Навчально-методичний посібник /С. В. Кульбіда, С. В. Литовченко, В. В. Жук, В. В. Литвинова. - Харків: "Ранок", 2020.- 144 с.

Чеботарьова, О., Гладченко, І.

Учні початкових класів із порушеннями інтелектуального розвитку: навчання та розвиток. Навчально-методичний посібник /О. В. Чеботарьова, І. В. Гладченко. - Харків: "Ранок", 2020.- 128 с.

Рібцун, Ю. В.

Учні початкових класів із тяжкими порушеннями мовлення: навчання та розвиток. Навчально-методичний посібник /Ю. Рібцун. - Львів, Світ, 2020. - 264 с.: іл.

Недозим, І. В.

Учні початкових класів із розладами аутистичного спектра: навчання та розвиток. Навчально-методичний посібник /І. В. Недозим.- Харків: "Ранок", 2020. - 96 с.